May 2013 ~ omowsgames.blogspot.com

Математикийн багш Ц.Оролмаа, Сургалтын менежер О.Бадраа

Боловсролыг дээдлэгч... Оюуныг эрхэмлэгч бүх хүмүүст зориулав.

Математикийн багш Ц.Оролмаа, Сургалтын менежер О.Бадраа

Боловсролыг дээдлэгч... Оюуныг эрхэмлэгч бүх хүмүүст зориулав.

Математикийн багш Ц.Оролмаа, Сургалтын менежер О.Бадраа

Боловсролыг дээдлэгч... Оюуныг эрхэмлэгч бүх хүмүүст зориулав.

Математикийн багш Ц.Оролмаа, Сургалтын менежер О.Бадраа

Боловсролыг дээдлэгч... Оюуныг эрхэмлэгч бүх хүмүүст зориулав.

Математикийн багш Ц.Оролмаа, Сургалтын менежер О.Бадраа

Боловсролыг дээдлэгч... Оюуныг эрхэмлэгч бүх хүмүүст зориулав.

ХӨГЖИЖ БОЛОВСРОХОД АНХААРАХ

Визуал сэтгэгч нь азгүйтэл, бүтэлгүйтлийг хөгжиж боловсрох нэг боломж гэж хардаг. Энэ нь өөртөө дүгнэлт хийж, ухамсарлан, өөрийн чадвараа дээшлүүлэх арга замыг эрэн хайх сэдлийг төрүүлдэг. Учир нь тэр хөгжих, өөрийн ухамсраа дээшлүүлэхэд анхаарч, улмаар өөрт нь эргээд дэмжлэг болдог:
• Шүүмжлэлийн бүх төрлөөс суралцах
• Асуудлыг хөгжих боломж гэж үзэх , дахин тодорхойлох
• Ямар ч төвөгтэй асуудлаас айхгүй байх
• Саад бэрхшээл тохиолдоход цөхрөхгүй байх
• Бусад хүмүүсийн амжилтанд урам зориг орох
Хэрэв тэр ямар нэгэн зүйлийг яаж хийхээ мэдэхгүй бол “ Үүнийг яаж хийхийг би сурч чадах уу? “, Үүнийг яаж хийхийг би хэрхэн сурах вэ? “ гэж асуудаг.

БОДОЛ, ШИЙДВЭРТЭЭ УЯН ХАТАН БАЙХ

Визуал сэтгэлгээтэй хүн өөрийн бодож, хийж , шийдвэр гаргаж байгаа зүйлдээ уян хатан хандаж чаддаг. Мөн тэрээр шинэ санаа, санаачлагатай нээлттэй, аливаа зүйлийг аль болох сайн талаас нь харж хүлээн авдаг. Энэ нь хэрэв шинэ нотолгоо, мэдээлэл одоо хэрэглэгдэж байгаа зүйлд шаардлагатай болвол өөрийн хуучин чиг шугам , хандлагадаа уян хатан байж, хэвшсэн арга барилаа өөрчлөхөд бэлэн байх хэрэгтэй гэдгийг хэлж байгаа юм.

Бүтээлийн товч танилцуулга

• Аль ч төвшний “Оюуны хөгжлийн болон сэтгэх чадвар”-ын сургалтанд ашиглаж болно.
• Багш бүлэг сэдвийн болон,хичээлийн өмнө сэдэлжүүлэх зорилгоор эсвэл бататгах зорилгоор ашиглаж болно. Энэ тохиолдолд цагийн байдлаас хамааран 1,2-р түвшиний даалгаврыг ашиглах хэрэгтэй.
• Нэгж хичээлийн төгсгөлд үзсэн бүх нэр томъёо,
агуулга бататгах, багаар ажиллах, хурдтай байх зорилгоор ашиглаж болно.
• Шинэ хичээлийн өмнө гэрийн даалгаварт хэрэглэж
болно. /Багш шинээр үзэх хичээлийн нэр томъёо болон агуулгыг оруулан тус тоглоомыг зохиож ирэх гэрийн даалгавар өгч болно./
• ЭЕШалгалтанд бэлтгэж буй сурагчдад 7-11-р
ангийн нийт том агуулгыг сэргээхэд ашиглаж болно.
Ялангуяа хэл шинжлэл, байгалийн ухааны болон нийгмийн ухааны хичээлүүдэд ашиглахад илүү тохиромжтой байсан.